EL Gusto, lo Bello y lo Sublime en la obra de arte

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Sinopsis artística

La Educación en el Arte nos problematiza con el mundo que nos rodea. La creatividad es una cualidad propia de todo ser humano; en el devenir pedagógico, cultural, existencial y curricular los/las estudiantes llegan a la Educación media donde son educados en: historia, informática, filosofía, psicología, biología, castellano, idiomas, ecología, arte y patrimonio, estas áreas del currículo son difundidas como conocimientos necesarios para aprehender el mundo, para desarrollar valores éticos, estéticos y ecológicos entre otros.

El arte, el gusto, la belleza y la estética implican situaciones que estimulan la praxis creativa. Conocer significa descubrir formas, representar diversas situaciones, construir infinidad de mundos posibles; conocer: desde la fuerza creadora del arte, desde la las preguntas desde la imaginación, desde la realidad vivida, desde la ficción pensada produce; todo esto se da en contextos llenos de contingencias y en la búsqueda  de  posibilidades que nos permitan habitar un mundo llenos de sorpresas.

La propuesta El gusto, lo bello y lo sublime el la obra de arte es una propuesta estético pedagógica abordada desde la cultura material e inmaterial; esta propuesta se desarrollará en la Escuela de Artes Plásticas Cristóbal Rojas con la intención de producir un Desate, producir una praxis creativa desde el pensar como algo incorpóreo, como acontecimiento que nos permite cultivar el arte como Desate  que de luz a las propuestas plásticas de los alumnos y alumnas de  la Escuela de Artes Visuales Cristóbal Rojas

Curaduría cultural

Problematizar la comunidad estudiantil de la Escuela de Artes Plásticas Cristóbal Rojas sobre sobre el gusto, lo bello y lo sublime el la obra de arte.,

Curaduría específica

• Reflexionar desde el arte en la busqueda de situaciones propias del silencio y la quietud contemplativa que produzcan desde el arte sorpresas y quiebres espaciotemporales
  

• Reaccionar a través del arte ante el vacío y la inercia que debilitan las fuerzas creativas

• Buscar en el instante temporal la presencia, el ritmo y el sentido de la existencia que da el arte como narrativa del devenir cotidiano

Justificación

El pensar constituye un ejercicio profundo de nuestra mente, en nuestro caso: la propuesta El gusto lo bello y lo sublime en la obra de arte se vincula con temas emblemáticos tales como el amor, la libertad, la tristeza, la existencia, las pasiones, la historia, la inteligencia artificial, lo digital, lo decolonial que nacen y devienen en nuestra vida cotidiana. Esta propuesta nace del Instituto de las Artes la Imagen y el Espacio a raíz de la preocupación y el interés por la experiencia estética y la conciencia crítica desde una praxis creativa lo cual permite edificar puentes entre la educación en el arte y la diversas manifestaciones de las Artes Visuales, alejándose un poco de la atracción por el conocimiento como un acto lógico, científico y técnico y acercándose al arte por la vía de la contemplación profunda, por la vía de una educación que le de al mundo una mirada larga, atenta y tranquila